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如何进行有效学习?

  • 1.全身心投入
  • 2.一定专注能力
  • 3、上课专心,下课按时完成作业
  • 5.多做辅导资料
  • 4.查缺补漏,及时复习
  • 6.做好听课笔记
  • 7.课前预习,课后复习
  • 8.及时反思,及时总结
  • 9.不耻下问,向别人请教
  • 10.劳逸结合,合理规划学习时间

贵州师大附中教育信息化工作总结

贵州师大附中校园网络起步于2009年。到目前为止已经发展进十多年,目前校园网络正向集网络技术与教学实验一体的教学、教学资源管理与教学服务的综合性方向发展。目前校园网络已从单一的联网服务向基于网络的办公自动化服务方向发展,目前学校以校园门户网站建设为主,辐射和不断拓宽网络环境在教学、科研方面的应用。

一、硬件建设方面

1)先后在宝山校区和龙洞堡校区建成了两个校区千兆校园网络,基本上形成了网络核心层、网络汇聚层、网络接入层的三层结构,结构合理;并在校园内全部覆盖无线网络;先后进行了网络安全设备的建设,保障网络和资源安全、健康有效;所有办公区、教学区和学习区全部接通网络;具有中心机房一间,控制服务器1台,应用服务器2台。

2)先后完成所有办公教学区配置电脑56台,教师基本做到每个教师一台笔记本电脑进行教学;学生机房共有4间,共计学生用电脑280台。

3)本部校区每间教室通安装多媒体,共计63间,还具有一间通用技术实验室、一间自动化录播教室、一间纳米试验室;新校区每间教室通安装多媒体,共计22间,一间通用技术实验室。

二、网络建设方面

1)网络分布三个区(学生学习区,教师办公区和资源管理服务区),校园网采用单模和多模光纤千兆连接了校园内所有楼宇,校园网的用户(网上连接计算机)数超过600户。

2)宝山校区校园网采取千兆接入贵州师范大学的教育网,10兆接入由电信服务商接入互联网;龙洞堡校区校园网采取10兆接入由电信服务商接入互联网。

3)先后在宝山校区和龙洞堡校区建成两个无线网络群覆盖两个校区,方便移动设备获取网络资源。

三、资源建设方面

我校校园网自2009年建成投入使用后,运行基本上是稳定可靠,校园网连接包括了办公、教学、实验、科研等,中心现拥大型服务器2台和h3c交换机多台,可提供WWWFTP、个人存储以及办公信息系统、教务系统、相关教学服务系统等多种类型的信息服务,为学校教学、科研、管理水平的整体提高奠定了良好的基础。

学校领导高度重视信息化建设,给予大力的支持,逐年加大学校的校园网络的教育资源建设投入。先后建成了校园门户网站管理系统、网络阅卷管理平台、常规工作管理平台、校本课程选修管理平台、教学视频自动录播管理平台等。

四、信息化管理方面

师大附中校园网络建设本着在学校的教学、科研和管理上提供优良的网络信息服务与,创建一流的数字化校园空间,实现教育的信息化。并成立专门的校园网络部门负责校园网的规划、建设、运行维护与管理;保证校园网网络通信端口的可靠连通,维护和优化网络的运行,并对校园网的安全和信息服务进行技术监管。推进学校的教育信息化工作。

  通过多年的投入建设,使校园网硬件建设、校园网软件建设得到了大大的提高。我校正系统地向数字化校园方向逐步迈进,目前我校正规划网络图书阅览室、教务信息化管理平台等建设,逐步实现学校办公自动化、文档一体化和校务工作信息化,最终实现无纸化办公。做到方便了各部门利用网络进行教学和管理工作。促进学校教务管理的科学化、规范化、信息化。


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